汇总了一下，初初中生在复习中遇见的问题大体分为以下几种，父母不需要着急啦~将来可以有针对性的给孩子提供帮助
入门知识弱，亡羊补牢难
这是成绩在高分以下学生的通病，到了初中三年级老师极少再讲入门知识了，不少基础薄弱的学生就开始吃力，重新学习一遍？已经没那个时间了。
解决方案
研究当地中考考试大纲，把里面提到的考试知识点着重复习，如果能找到典型的往年期末考试真题和中考考试真题进行搭配训练就最好了。
题目都会做，还是老出错
不少孩子感觉难点是失分最多的地方，但对于简单的题却掉以轻心，对中档题剖析不了解，一直莫能两可，致使漏题丢分。
解决方案
分辨孩子到底是粗心还是不会，父母可以借助一道题，换一个角度解题，或换一个已知条件，看孩子是不是还会做，来验证孩子是否真的掌握了。
做题没思路，一看就不会
做题没思路，非常大程度上是由于没研究过以前的题是如何做出来的。孩子听老师解说比自己看答案的收成要多得多。大家常常有如此的经验，一道平面几何题不会做，一看到辅助线就会了。
解决方案
多考虑总结自己做过的题，千万不要满足于得出答案，要了解答案从何而来。实在不收获鼓励孩子多问老师，慢慢积累经验。
平常都挺好，一考就失常
这种现象大部分都是由于平常对我们的需要低于考试标准，譬如用时太长，或者翻看笔记资料等，考试的时候就暴露了。
解决方案
培养迅速步伐感，在做章节训练时，对每一题分配相应时间，尽可能在规定时间完成，最后才对答案，迅速发现自己问题所在，在最短期内予以弥补或矫正。
买书如山倒，看书如抽丝
不少同学家各种大厚本的辅导书倒是不少，但翻开看看，真的做了几道呢？用来打人和催眠倒是很好。
解决方案
父母要帮助孩子精简课外习题册，巧订学习计划，尽可能详细地列明早晨什么时间到什么时间读什么书，课外阅读或各安排哪几科学习，定好计划表后，尽可能排除干扰坚决实行。
做的题挺多，就是没成效
这种同学的问题在于勤奋有余，办法不足，成绩提高空间非常大。盲目的多做题实在是个笨方法，最后搞得精疲力尽，成绩还不见提升。
解决方案
培养做笔记、做标注、做错题的三个好习惯，真的把握各种解题思路、办法和方法，最大限度地防止失误。
其实不少孩子看到我们的试题总会很茫然无从下手，不了解自己错在哪儿，也不了解该怎么样总结提升。不好意思问老师，也不想问同学，错过的题目就放纵一错再错。
